长沙市湘麓中等职业学校
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我的教育“初心”④ ▏杨欢:培养良好的学习习惯比提高成绩更重要!


有这样一群老师,把学生信心重建作为第一要务,笃信“所有孩子都可以成才的”教育理念,他们呵护学生成长学习、关心学生生活点滴、注重学生心理健康。尽管他们只是为学生做了一桩桩一件件小事,但汇聚起来的是立德树人的磅礴力量。

真正的教育是不断浸染的过程,这群老师每一天、每一年在学生成长过程中,遵循教育规律和教育常识,倾听等待,相机引导,为学生人生做积淀和准备,让学生因教育而走得更远。   

这就是湘麓教师,充满“爱心、包容心、耐心、恒心、责任心”的“五心”老师。   

湘麓优秀,因为你们!

杨欢

湘麓医学基础教研组长

中共党员,温和朴实,充满力量。在教学过程中提出“怎样让学生主动学习”的教研思考。经过她的研发和尝试,所带班级成绩都有很大进步,更重要的是培养、锻炼了学生主动学习、积极思考的习惯


主动参与班级管理,既教书更育人

杨欢老师是一名专业课程的任课老师,主要从事教学教研工作,同时,她还是班级辅导员,孩子们的知心姐姐。学生军训时,她总是一大早提前备好凉茶,训练时,她总是走到队伍中,时刻关注孩子们的训练状态,给她们鼓劲加油。闲暇时,杨欢老师主动找学生聊天,了解学生的适应情况。平时她也会随手拍一些学生就餐、学习时的视频发至家长群,让家长放心。在巡堂时,发现外面的电焊声影响到学生学习,她会去找师傅沟通。在课堂上发现学生走神,她会很委婉的暗示:“咦,外面的小鸟叫得真好听,把我都吸引住了……”


 


 

杨欢老师伏案批改作业

作为党员监守疫情防控岗位


《湘麓教育》提到,所有任课老师都是学生管理者。杨欢老师深以为然:每一位老师不仅是教书者,更是教育者。她不仅关心学生的学习成绩,潜心于教学教研,同时,作为辅导员,她主动配合班主任,关心孩子的衣食住行,关注孩子的心态状态,也积极参与到班级管理,班风建设中来。学生给予她非常高的评价:欢姐(昵称)看着特别朴实,特别温和,但是充满力量。有什么事找她,她总会毫不犹豫地帮我们一起解决问题,是我们的知心姐姐。


  


优秀的杨欢老师


研发预习+复习训练,培养学生思考能力


在学习中,杨欢老师觉得培养良好的学习习惯比提高成绩更重要。而预习和复习又是学习中的核心环节,非常关键。预习能发现问题,引导学生认真听课;复习会加深印象,可以巩固知识点。所以,杨欢老师牵头开启了教研——改变形式,训练预习习惯。她将原有预习作业改成了做题。考虑到学生的基础不同,她把预习题分为两大版块:基础题,主要考查大家有没有看书;灵活题,拐了几个弯,目的就是为了让学生主动思考。看上去只是简单的几个题,但要让孩子们有兴趣的去思考,这是个大难题。于是,下班后、周末时,在办公室经常见到她伏案工作的场景。每次出题完成后,她自己会先做一遍,看看能不能达到她想要的效果,有时一套题得修改好几遍,经常工作到月亮当空。题目出好了发给课代表,课代表会组织同学们带着问题进行预习,比较难的题型则由小组一起讨论得出最佳答案。预习完成了,复习也不能落下。杨欢老师召集了课代表和小组长探讨出了个好法子——由课代表和小组长建立微信群,每周日约定一小时在群里进行复习提问:小组长出题,随机点人回答。而她也会潜伏在各个群里,跟着大家一起答题。不仅是为了督促大家,更想了解孩子们在哪些题型上容易出错,她上课时就能更有针对性的讲解。经过几周的预习+复习同训练模式,大家习惯了课前预习,课堂氛围越来越活跃,考试成绩也都名列前茅,杨欢老师欣慰极了。当然,她更开心的是看到孩子们培养出了良好的学习习惯,锻炼了主动思考的能力。


 

课堂外,师生同在,互动交流


加强课代表建设,架起师生沟通桥梁


为了能充分关注到所有班级所有学生的学习状态,杨欢老师又开启了课代表管理的研究。

传统的课代表工作是“老师推一下,课代表动一下”,杨欢老师决意改变这种状态,每周召集课代表开会,抛出本周的学习问题,并让课代表讨论:如果你是老师,你会怎么做呢?当课代表习惯这种形式后,让他们像小老师一样自己反馈问题,提出解决办法,杨欢老师再指出不足之处。以此了解班级学习情况,也能锻炼学生干部的管理能力。


 

 

杨欢老师说,印象特别深刻的是1905班的课代表罗思雨和邹权。每当第二天有医学基础课时,他们便会主动带领其他同学进行课前预习;周考结束后,会主动协助同学们分析试卷、统计班级错误比较多的题目;最开心的是,孩子们还能站在学生的角度对她的教学给出有效的建议……


 
  


授人以鱼不如授人以渔。在教学中,杨欢老师着重培养孩子们的学习习惯和思维模式。她说:“激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,依然是今后教学工作的重中之重”



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